JUVENILIA (acerca de la toma de colegios y de las becas en la Ciudad de Buenos Aires)

El día citado había una excitación fabulosa en el colegio; después de muchas tentativas infructuosas conseguimos escaparnos dos o tres y nos instalamos en la calle Moreno...Pero el rumor de lo que pasaba dentro nos hacía arder por penetrar en el recinto de la Legislatura. ¡Imposible! Entonces, de común acuerdo y comprendiendo que era allí donde se desenvolvían las escenas más interesantes, resolvimos reingresar al colegio y llegar a la Legislatura por las azoteas. Lo hicimos así, y a favor del tumulto que entre los claustros se notaba, ganamos el techo y como gatos nos corrimos hasta dominar el patio de la Legislatura (Juvenilia... Miguel Cané)

Hubo una vez, y hay todavía, un libro de lectura casi obligatoria en nuestros colegios secundarios, y de lectura obligatoria, sin casi, para ingresar al Nacional Buenos Aires.

Se trata de "Juvenilia" de Miguel Cané, una amena novela autobiográfica por medio de la cual el autor, entonces alumno del Colegio que había sido el Real Colegio de San Carlos, y luego el Colegio San Agustín, relataba el proceso por el cual pasaba a ser en épocas en que cursaba el Secundario el actual Nacional Buenos Aires.

Los acontecimientos narrados sucedían en la década del 60 del siglo XIX, durante la Presidencia de Bartolomé Mitre, quien de hecho no la ejercía porque se hallaba guerreando en el Paraguay.

Su Vice Marcos Paz,que ejercía la Presidencia, se le acerca al autor-protagonista, y lo consuela una noche en que víctima de una de las clásicas angustias adolescentes había abandonado el colegio del que era pupilo para hallarse de vigilia en un banco de la Plaza de Mayo de la todavía aldeana Buenos Aires.

Marcos Paz, Cané, y demás protagonistas de la novela formaban, o estaban llamados a formar parte de la clase dirigente de la Argentina. El otrora Real Colegio de San Carlos era, como se sabe, el lugar en el que se habían formado varios próceres de la Independencia y en el que se seguían formando otros dirigentes de la clase que gobernaba el país.

En el mismo libro Cané se refiere extensamente a la participación política de los estudiantes, y a la suya propia como tal que se daba en la lucha ente crudos o autonomistas (los alsinistas) y cocidos o nacionalistas (los mitristas), tal como se refleja en el párrafo que transcribimos en el epígrafe.

Contaba Cané como los estudiantes concurrían a brindar su apoyo a uno u otro bando en la Legislatura que todavía lo era de la Provincia de Buenos Aires, o de como en el marco de esas luchas políticas Cané presenció por primera vez en su vida una "pelea a cuchillo" entre dos gauchos, antecesores de los malevos evocados por el tango.

Esto sucedía 30 años antes de que se crearan los primeros centros de estudiantes universitarios y unos 50 años antes de que se produjera la reforma universitaria, acontecimientos, que, como se sabe comenzaron entre otras cosas a significar el acceso de sectores medios a la educación superior.

Desde entonces y hasta nuestros días la participación política en los Colegios fue moneda corriente, y ni siquiera había sido detenida por los gobiernos represivos y dictatoriales de la década del 30.

¿Cuándo comenzó la participación política de los adolescentes a tener "mala prensa" en el establishment criollo?

Fue un largo proceso, que posiblemente comenzó con aquello de "laica o libre" del año 58 durante la Presidencia de Arturo Frondizi.

Probablemente eso sucedió cuando los que mandaban comenzaban a comprobar que la participación política de los estudiantes estaba dejando de ser un entretenimiento de "niños bien", y que había cuestiones que algunos de ellos se comenzaban a tomar en serio como la necesidad de cambiar el sistema, dejando atrás aquello de ser los furibundos opositores al primer peronismo para pasar a enarbolar aquella consigna de "obreros y estudiantes unidos adelante".

Así hubo una "Noche de los bastones largos", una "Noche de los lápices" después y una oprobiosa propaganda de la dictadura en la que un estudiante abollaba y arrojaba un volante que le alcanzaban al grito de "!Yo vengo a estudiar".

Desde entonces,por un lado como resultado de la represión, y de los desatinos Shubberofistas por le otro (hay que reconocerlo), la política en Colegios Secundarios y Universidades comenzó a ser "mal vista", y las madres de adolescentes de clase media baja en muchos casos comenzaron a optar para sus hijos por los colegios privados que sus flacos bolsillos les permiten no sólo por una cuestión de supuesta calidad en la enseñanza, sino también porque en esos colegios "no hay paros", "ni tomas".

Todo este raconto viene a cuenta de como sorprende a quien está escribiendo estas líneas que diversas voces, aún las que reconocen la legitimidad del reclamo de los chicos de los colegios secundarios de la Ciudad de Buenos Aires para que no dejen becas escolares sin efecto, critican lo "extremo de la medida", y la falta de "institucionalidad" de la protesta.

Olvidan quizás que pocos días antes todos tuvimos la oportunidad de ver como los productores rurales cortaban rutas y arrojaban mercaderia ante el elogio de muchos de los que se horrorizan con las "tomas de colegios".

Se podrá analizar, eso sí, si es un método eficaz, si responde a un estado de conciencia, cuan sentida es la reivindicación que se invoca, o hasta donde persigue un objetivo "político" ( sin que ésto desde ya implique nada peyorativo ni demoníaco).

Se podrá dilucidar cuan representativas son las medidas de fuerza adoptadas también.

Pero todo ello no implica admitir que se utilicen las denuncias por usurpación como medio para levantar las tomas.

Esto de judicializar la protesta adolescente no resuelve nada y genera un problema adicional a aquellos que le dieron origen al reclamo.

Tanto como fantasear que un organismo de derechos humanos, con el concurso de los medios serán los encargados de satisfacer el 100% del reclamo que implica tanto como el no innovar sin debatir si el medio propuesto es el que mejor garantiza el derecho a la educación

En un reportaje en el diario Crítica, el Ministro de Educación porteño informaba que su objetivo es reducir el número de becas estudiantiles para elevar el monto.

El criterio a utilizarse para dicha reducción sería el beneficiar a aquellas familias "verdaderamente vulnerables".

Este es un criterio de pobreza focalizada, que obligaría a una investigación de hecho para determinar conforme a los parámetros que se establezcan quienes encuadran en la clasificación que autoriza a formar parte de los beneficiarios.

Es el criterio de las empresas aseguradoras, como las de seguro médico, que siempre minimizan el riesgo para reducir las hipótesis de exigibilidad.

Tratándose de una situación como la pobreza es un criterio que muchos califican de estigmatizante.

Está demostrado que se puede ser "propietario", hoy en día, sin que ello sea índice de prosperidad, que puede haber familias con ingresos superiores al promedio, pero con un alto nivel de endeudamiento que no se deriva necesariamente de financiar consumos suntuarios, o que el nivel de ingresos que puede parecer importante se relativiza por la situación de precariedad laboral que se atraviesa.

Agrega el Ministro en el mismo reportaje en el que desmiente que haya dicho que no se otorgarían becas a los hijos de padres propietarios , que le realizara el Diario Crítica que:

"Por supuesto que puede haber estudiantes hijos de propietarios en condiciones de recibir la beca. Tenemos en cuenta la alta vulnerabilidad social. Eso incluye, entre otros factores, el nivel de ingresos, si tiene seguro médico o se atiende en hospitales públicos, si tiene parientes discapacitados y si tiene otros beneficios otorgados por el gobierno. "

De todas formas los criterios esbozados obligan a la investigación a la que nos refiriéramos antes.

Habla Narodowski también de la poca representatividad de las tomas,y dice en otra parte del reportaje, otras cosas con las que se puede coincidir si se prescinde del contexto.

Por ejemplo afirma " que no se puede caer en el endiosamiento de la adolescencia", y eso es cierto, habla de los límites a los adolescentes y en eso se puede coincidir.

Se podría debatir ampliamente si las becas sirven, si cumplen su objetivo, si no existen otros remedios alternativos que bien podrían arribar al mismo fin con mayor eficiencia.

Ese debate, es justo reconocerlo, no lo da el movimiento estudiantil, ni la Comunidad Educativa en general.

Sin embargo lo dicho respecto del "endiosamiento de los adolescentes" prescinde del hecho de que en el caso concreto el reclamo es compartido por adultos tales como docentes y padres, o de que como ya dijéramos es tan antigüo como 1865 ( o antes) que los adolescentes argentinos participaran en política (en una sociedad mucho mas jerarquizada que ésta acá y en el mundo, en la que un adulto era un adulto y un menor un menor).

Todo esto se suma a un reclamo edilicio que nunca fue atendido hasta ahora. La situación fue reconocida por el Gobierno de la Ciudad, quien sancionó una norma de emergencia que le permitía contratar directamente para atender la situación.

El Ministro Narodowski no es un neo- liberal grotesco. Banalizarlo sería un error. Que no advierta, haciendo una simple relación costo-beneficio, que se desató un problema importante a partir de una medida impopular y poco significativa desde el punto de vista financiero, resulta sorprendente.

Salvo que el problema financiero sea mas acuciante de lo que parece, lo que involucra por partes iguales al Gobierno Nacional, al de la Provincia, y al de la Ciudad de Buenos Aires, que a su manera, cada cual por su lado "enfrian el presupuesto" contribuyendo así a "enfriar la economía".

De esa forma unos no distribuyen, los otros no invierten ni hacen obras, y ninguno ejecuta.

Volviendo al comienzo de este post, no estaría de mas preguntarnos que fue lo que sucedió con el autor de Juvenilia.

Miguel Cané fue de un adulto un exponente acabado de la Generación 80, de lo que se dio en llamar la "oligarquía".

Es el autor de la ley de residencia, mediante la cual se autorizaba la expulsión de extranjeros que fueran agitadores políticos o sociales, olvidando quizás que el mismo era hijo de un exilio político.

Para Cané existían entonces participaciones políticas que eran virtuosas y otras que no lo eran, tengámoslo en cuenta para no repetir la historia

Santa Cruz, ¿un límite?

Un fantasma recorre Europa (Karl Marx)

El conflicto de Santa Cruz ha crecido notablemente por lo que merece algún comentario.

¿A qué se debe que haya adquirido un carácter tan significativo?

Seguramente a que "cuestiona" el presunto carácter "exitoso" del actual gobierno.

Porque, como se sabe, no es cualquier provincia, sino la provincia del Presidente. La misma Provinicia en donde Kirchner revalidó sus títulos en tres oportunidades.

Mas allá del cariz que se le de a la cuestión debido a la campaña electoral, es conveniente desbrozar la maleza y separar el árbol del bosque.

EL INFIERNO TAN TEMIDO.

No hay acuerdo sobre las dimensiones que tuvo la crisis del 2001/2002, y de lo que perdura de ella. Existen todo tipo de interpretaciones, desde aquellas que la minimizan y suponen que nada ha dejado, hasta las otras que creyeron que planteó una situación revolucionaria.

Lo cierto es que el consenso bipartidario que predominaba en nuestra democracia desde 1983 planteado con variantes hasta esa fecha, pareció haber sido cuestionado ante el grito de ¡que se vayan todos !

Desde entonces diversos sectores de la clase política hicieron ostentosas maniobras para salvar la ropa.

Resultó de todo eso el gobierno del Presidente Kirchner.

VIAJE AL PURGATORIO.

Duhalde primero, Kirchner después debieron derrotar varios fantasmas para recomponer la autoridad de una parte de la clase política, la constituida por el peronismo.

Fueron estos ectoplasmas:

a) Los piqueteros: La técnica fue la cooptación de algunos dirigentes, y el desgaste de otros,sobre todo en cuanto a las fricciones que comenzaban a encontrar con los sectores medios, cuando una vez que habían recuperado una parte de la plata del corralito comenzaban a rechazar los cortes de ruta y de calle.

b) Los sectores medios: En la medida en que se abandonaba el ciclo recesivo se buscó seducirlos nuevamente a partir de cierta reactivación del consumo,producto del crecimiento económico regional basado sobre todo en las commodities.

c) Los sectores intelectuales y progresistas. Se los buscó contener con una serie de medidas de alto poder simbólico como las señales de aproximación hacia los organismos de derechos humanos y la renovación de la Corte Suprema de Justicia.

Todo parecía contenido pero algo demuestra que la "contención" no basta.

¿Y SI REPARTIMOS UN POCO?

Las cifras oficiales suelen hablar de una disminución sensible de la desocupación y del trabajo precario.

Desde otros lugares se argumenta que se incluyen a los beneficiarios de planes sociales como trabajadores ocupados, y que no se contemplan otras variables de precarización que aún con ingresos medios se advierten en el mismo sector público.

Pero, de todas formas, eso no concluye con los conflictos.

Efectivamente, como sucedió con los trabajadores del subte o los telefónicos en un primer momento, comienza la reaparición de los conflictos salariales tradicionales, y no aquellos en donde lo que se encuentra en disputa es el resguardo o la adquisición de la fuente de trabajo.

Cierto proceso inflacionario cuestiona también el consenso de los sectores medios, y la apertura oficialista hacia las "leyes Blumberg" ( no obstante el cuestionamiento que surge en época electoral), la de los sectores progresistas e intelectuales.

Entonces algo sucede

EL DISPARADOR.

Tal como comentamos en otro post el Ministro Filmus, candidato a Jefe de Gobierno para la Ciudad de Buenos Aires, dispone elevar el mínimo del salario docente a $1040.

Esto da lugar a una serie de reacciones en distintas provincias.

En Neuquén los reclamos docentes son reprimidos por la policía local con el costo de la muerte del docente Carlos Fuentealba.

En Santa Cruz el conflicto adquiere especial virulencia.

EL LIVING DE CASA.

Sucede que lo de Santa Cruz fue precedido hace dos años por los episodios de Río Turbio en favor de la disminución del impuesto a las ganancias en diversas categorías salariales. El conflicto concluyó con un polcía muerto y la renuncia del Gobernador Acevedo en favor de otro fiel kirchnerista, Carlos Sancho.

Sancho se mostró inoperante para resolver el actual conflicto desatado por los docentes que reclaman la incorporación a su exiguo básico de $160 de diversas categorías que completan un salario de bolsillo de $1600.

La presencia de la Gendarmería, la incorporación al conflicto de los municipales de Río Gallegos, y los episodios que completan el vuelco del camión con acoplado frente a la casa del Presidente Kirchner, y las agresiones a su hermana Alicia, Ministra de Acción Social y candidata a gobernadora agregan notas de tensión y dramatismo a la situación.

Kirchner es fuertemente cuestionado en su propia Provincia, esa Provincia en la que había gestionado ininterrupidamente durante tres mandatos, aparentemente tan buenos como para abrirle el camino a la Presidencia de la República.

El conflicto, sin embargo, no ataca el presente únicamente, sino también el pasado reciente.

La designación de Daniel Peralta como gobernador en reemplazo de Carlos Sancho es un signo inequívoco del avance de la crisis.

SEGUIR JUGANDO EL MISMO JUEGO.

En este punto, la realidad parece plantearse en dos planos.

La sociedad, o ciertos sectores de ella, comienzan a plantear conflictos redistributivos, y no meramente defensivos.

No se trata ya de que los excluidos "agradezcan" contar con planes sociales, y que los incluidos decidan no hacer nada "agradeciendo" a su vez que " al menos tienen trabajo".

A partir del anuncio del Ministro Filmus los docentes comenzaron a reclamar un salario digno, y la incorporación de diversos conceptos al básico, porque empiezan a advertir que no todo se resuelve con "buen" ingreso. Otros trabajadores, esta vez del sector privado, ya habían planteado conflictos similares.

Es la mismas sociedad, por supuesto, que puede llegar a votar a Macri en Capital, o que se expresa "culturalmente" através de Tinelli, y Gran Hermano.

Pero así suele suceder. León Trotsky hablaba de "desarrollo desigual y combinado", concepto al que conviene darle una lectura no dogmática.

Trotsky se expresaba dentro del marxismo que tal como habían hecho las filosofías de la Ilustración pretendían reducir la pluralidad a la unidad.

En la actualidad es posible que el desarrollo desigual no se resuelva en una síntesis superior.

Mientras tanto la clase política sigue batallando en el estrecho marco de la oposición entre un presunto "populismo" que no es tal, y un presunto "republicanismo institucionalista" que tampoco es tal.

Es la traducción aggiornada de las viejas contiendas partidarias entre peronistas y radicales.

Parafrasenado a Marx "un fantasma recorre a la Argentina, el fantasma del "que se vayan todos" . Este cuestionamiento a la representación política plantea una bifurcación. De un lado Macri, del otro estas respuestas masivas e inorgánicas.

La marca de la gorra (acerca de lo sucedido en Neuquén con el asesinato del docente Carlos Fuentealba)

No hay nada mas parecido a un fascista que un liberal ausutado Bertold Brecht

Hay hechos y hechos, pero algunos se convierten en determinantes.

En esta página ya nos hemos pronunciado respecto de la cuota de oportunismo que advertimos en el aumento salarial decidido por el Ministro Filmus, y sus coletazos en Provincias como las de Buenos Aires.

Pero echarle la culpa al oportunismo de Filmus del accionar criminal de la policía de Sobsich es ya un exceso inadmisible.

Decimos ésto porque eso es justamente lo que hicieron tanto Ricardo López Murphy como Elisa Carrió al tomar conocimiento de lo sucedido en Neuquén.

Ni que hablar de lo expresado por los Ingenieros Blumberg que ya exime de mayores comentarios, o del oportuno apartamiento de Macri.

Digamos que los dos primeros comentarios se alinean en una suerte de elitismo "pseudo moralista" (Carrió), o "tecnocrático" (López Murphy), mientras que el segundo se alinea de manera mas vulgar en el "doña rosismo" ( Blumberg).

Veamos que dijo cada uno:
1) Carrió dijo:“Un ministro en campaña y la docencia abandonada, un gobernador en campaña y un docente en gravísimo estado por la represión policial es a lo que nos llevó la mentira de Kirchner”.

El ministro en campaña se puede decir que actuó "demagógicamente", pero ese tema mas el de la docencia abandonada es el que motiva el reclamo, el "gobernador en campaña" es el que desató la represión policial, y la represión policial no surge de ninguna mentira dicha por nadie (Kirchner o cualquier otro), sino de una orden de ese gobernador que actúa de la forma que actuó frente a la protesta social, teniendo en cuenta probablemente la complacencia de su propio electorado.

Entonces no se trata acá de demostrar como el gobierno nacional llevaría a la muerte de un docente sino de repudiar la represión que llevó a la muerte de ese docente y a quien la ordenó, lo demás es tanto como trivializar el tema.

El diputado Maccaluse anticipa la interpelación de los Ministros Fernández y Filmus agregando que “Nueve provincias no empezaron las clases y lo que el Gobierno no quiere resolver con dinero, lo quiere resolver con gases lacrimógenos”

Es una posición levemente distinta a la de su Jefa política, pero debe acreditar las eventuales responsabilidades del Gobierno Nacional en la represión desatada, por ahora la única responsabilidad que queda clara es la de Sobisch, mas allá de las imputaciones de "demagogia" o "irresponsabilidad" que se pretendan efectuar al Ejecutivo de la Nación.

2) Lo del Ingeniero Blumberg es especialmente lamentable. Dijo lo siguiente:“Primero, creo que lo grave es que se corten las rutas. Las rutas no se pueden cortar. Pero de ahí
a reprimir... Pero quiero leer mejor la información antes de opinar"

O sea lo grave es cortar las rutas. Lo de matar es una consecuencia menor. Agrega mas adelante:“Hay que respetar al otro. No cortar rutas. Todo eso tiene que estar en un marco del respeto al otro y que en una mesa de diálogo se encuentren las soluciones. Cuando se entra a cortar, los hechos son peores”

Falta que diga ¡Se la buscaron!. Blumberg cuando organiza marchas, ejerciendo el derecho constitucional a peticionar a las autoridades, como lo hacen los docentes "no corta rutas", y la única muerte injusta por la que hay que pedir justicia es la de su hijo Axel.

Lo ratifica con esta otra afirmación: “Todo esto es producto del aumento en las provincias, porque quieren tener un candidato que es ministro de Educación. El gobierno nacional no puede meterse en las arcas de los gobiernos provinciales. Ojo, todos queremos que los docentes ganen más”

O sea los docentes tienen que ganar lo que ganan, los desocupados eternizarse en esa situación, los pobres seguir siendo pobres, y no armar lío, mucho menos cortar el tránsito. y menos aún perturbar a los que pretenden disfrutar del fin de semana largo.

Para confirmar el pensamiento profundo ( lo de pensamiento es quizás un exceso) del Ingeniero Blumberg habría que analizar lo que dijo cuando se lo consultó respecto a si Sobisch debía renunciar :" tendría que renunciar otra gente que ha hecho cosas terribles. Como Arslanian o Solá, que dejan que muera gente todos los días. ¡No tienen vergüenza! ¡¡Esos tendrían que renunciar, porque no protegen la vida de los ciudadanos!!"

Para Blumberg entonces es responsable el Estado por las muertes que se producen a manos de marginales en ocasión de robo, pero no lo es el Estado cuando mata directamente como fruto de la represión. En este último caso es a lo sumo un "accidente".

O sea: el "doñarosismo" procesista en su mas plena expresión.

3) Veamos qué es lo que dice López Murphy. Respecto de Sobusch que : “El ejerce la gobernación, está hace ocho años, por lo que no hay excusas”, y mas adelante agrega que : “Si en Cromañón le cargamos la responsabilidad a Ibarra –y creo que estuvo bien–, la responsabilidad es del máximo responsable. ¿A quién se la vamos a adjudicar?”, lo que significa que el "Bulldog", se colocó a la izquierda de Blumberg y de Carrió por milagroso que parezca.

Como buen partidario del "orden" agrega mas adelante:“Hay siempre situaciones difíciles, donde las fuerzas de seguridad deben encauzar las manifestaciones. Para eso se requiere que se entrene a las fuerzas para que no cometan excesos o atrocidades. Aquí hubo, en ese sentido, un hecho gravísimo, muy desgraciado, que revela que no se las ha administrado correctamente”.

Le reprocha por lo visto López Murphy al gobernador neuquino ineficacia represiva, o en la "administración de la represión". Lo ratifica con éstas palabras: “Con los antecedentes que había ahí desde hace diez años, habría que haber tomado precauciones”, obiviamente refiriéndose al asesinato de Teresa Rodríguez.

Por supuesto que no deja de reprochar al gobierno nacional el haber desatado el conflicto en estos términos:“Creo que el ministro (Filmus) hizo un anuncio por demás desgraciado, con una cifra que nadie entiende qué significa en cada provincia. Eso generó una situación conflictiva"

Mas allá de quien lo haya anunciado, parece que la responsabilidad de Filmus es haber"levantado la perdiz", ya que nadie se ha puesto a discutir si el reclamo es legítmo o no, de probable o improbable satisfacción.

4) En este contexto el Gobierno Nacional por boca del Presidente se expresa en éstos términos:"A nosotros nos parece que la manera de actuar siempre debe ser en base a la persuasión y la disuasión. Por eso siempre hemos puesto frente a estas movilizaciones a la policía desarmada como una forma de prevenir”, consideró el mandatario. Y concluyó: “Repudiamos estos hechos más allá de cualquier ideología y abogamos por una convivencia ciudadana en forma pacífica”.

Afirmaciones de ese calibre por parte del titular del Ejecutivo Nacional, que se pueden en este caso compartir en un cien por ciento, podrían hacer suponer que lo que sigue es una intervención federal a la Provincia de Neuquén, lo que es desmentido por el Ministro del Interior, Anìbal Fernández en estos términos:“Lo que sí se puede hacer con los gobernadores con los que tengo afinidad, y en esto no tiene que ver el color político, es colaborar y, eventualmente, cuando nos solicitan algún tipo de acción, aportarle lo que podemos hacer”.

O sea, el Gobierno Nacional no va a intervenir, porque ello implicaría adoptar un decisión asumiendo los eventuales costos, riesgo que evidentemente no se quiere correr.

4) Como observamos la discusión que se da en la clase política es como administrar el conflicto social si con palos o con zanahorias.

Unos con la saturación policial, con anuncios y traslado del conflicto hacia los niveles locales, y con la privatización de la represión, como es el caso de los patoteros del Hospital Francés, o de los "indignados" comerciantes de Colón frente a los asambleístas.

Los otros, ensayando si la represión tiene consenso, y si so pretexto de la "inseguridad" se puede reprimir el conflicto social con el beneplácito de Doña Rosa.

Mientras tanto el titular de la CTA Hugo Yasky puso la cuestión en estos términos: “Hay que apuntalar el proceso de distribución de la riqueza incipiente, que está costando mucha lucha. Si este crimen llegara a quedar impune, sería aceptar que los reclamos salariales pueden terminar con un asesinato"

Esto último también lo destaca el periodista José María Pasquini Durán en una editorial del diario Página12.,que taambién señala que el conflicto de Neúquén estaba prácticamente resuelto, por lo que la acción de Sobisch fue calculada y destinada a producir un efecto político.

No discutir eso que produce el conflicto social, o sea ¿Cuánta riqueza se genera? ¿Cómo se distribuye? ¿Cómo debiera distribuirse? es discutir si el conflicto que genera el no reparto se administra con palos o zanahorias, y es allí donde a muchos políticos presuntamente democráticos se les empieza a ver "la marca de la gorra"

Las elecciones y las mesas redondas (Sobre el conflicto docente en la Provincia de Buenos Aires)

El Ministro Filmus desató una tormenta, un temporal que se terminó cobrando una víctima: el Ministro Otero de Economía de la Provincia de Buenos Aires y varios de sus colaboradores mas notorios.

Se trata de un equipo que ha sobrevivido a varias gestiones en la primer provincia del país, por lo que su renuncia no carece de significación.

Los hechos son aproximadamente éstos:

Filmus llegó a un acuerdo con los gremios docentes a nivel nacional.Anunció públicamente un aumento salarial para todos los docentes del país, estableciendo el mínimo en $1040.

Claro está que los presupuestos sobre los que el Ministro Filmus decidió que se produjeran los respectivos aumentos son presupuestos que él no administra.

La consecuencia fue obvia: El conflicto salarial de los docentes bonaerenses reclamando por lo prometido.

Ahora bien, el presupuesto bonaerense realmente no alcanzaba para otorgar el aumento pedido.

La provincia reclamaba 700 millones adicionales para completar el presupuesto, mientras que la Nación sólo aportaba 300 millones.

El final planteó disconformes a un lado y al otro de la cadena de argumentos.

De un lado las tendencias mas radicalizadas del espectro sindical docente plantearon su disconformidad y prosiguieron con sus reclamos, del otro el Ministro de Economía de la Provincia de Buenos Aires renunció arguyendo las presuntas presiones y la falta de compromiso de la Nación en la resolución del problema.

Y esto es lo interesante de la situación porque ofrece varias aristas en las que se ponen en juego conflictos latentes y permanentes en nuestra sociedad.

Digamos que en esta situación son tres las cuestiones que se superponen, y de allí la explosividad de la misma.

1) En primer lugar está de por medio la cuestión electoral. Quien dispone el aumento salarial, no le queda claro a la opinión pública, si es el Ministro de Educación, o el candidato a Jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Lo que le queda claro a diversos sectores sociales es que sólo en momentos pre electorales se pueden valer del sistema político. Ahora bien, esto no responde nunca a un debate estructural sino a cuestiones espasmódicas y coyunturales que son aprovechadas por los sujetos intervinientes con el máximo de oportunismo y sin atender a otras consideraciones.

2) Se pusieron en evidencia las tensiones salariales existentes en el sector educativo, que comprenden a las tensiones engendradas por la distribución regresiva del ingreso en general.

En este punto, se advierte que no se plantea un debate a fondo acerca de los déficit de la educación pública, de la que se deberían hacer cargo los propios trabajadores de la educación so pena de repetir errores ya cometidos por los trabajadores de las empresas estatales de servicios públicos antes de ser privatizadas en la década anterior.

El debate salarial, por otra parte, conduce a otras reflexiones. Hoy en día cualquier ciudadano debiera disfrutar de un ingreso superior a $ 1040.

El punto es por qué, en vez de discutir el "ingreso ciudadano" se apela a "parches" que finalmente nunca permiten que los presupuestos públicos se puedan hacer cargo de los aumentos solicitados, y que los privados obtengan cuantiosos márgenes de ganancia, con bajos índices salariales.

Todo ésto lo decimos, teniendo en cuenta que la representación gremial docente, en sus diversos matices sigue respondiendo al modelo de "representación obrera", y no al de "empresa de servicios" que caracteriza a la dirigencia de la CGT.

3) El tercer debate que se produce es el de la coparticipación, y la distribución de las cargas fiscales.

El rigorismo fiscal que observa un Estado Nacional, que sostiene un superávit primario a partir de la delegación de la mayor parte de las prestaciones cotidianas a los gobiernos locales, y de la percepción de las retenciones derivadas del "boom agropecuario" que no son coparticipables, deja pendiente un debate.

Mas allá de discutir el probable grado de corrupción, y/ o ineficiencia en la administración de los presupuestos locales, queda claro que allí donde hay que satisfacer necesidades inmediatas, el rigor fiscal no parece sostenible. Habría que preguntarse si es deseable.

En suma. Si las candidaturas y las elecciones son las que determinan la asignación de fondos, el sistema político será autista, y si el sistema político es autista, la sociedad seguirá pendiente de "Gran Hermano"